汪扬高层次个性化导学教育是在大智慧哲学体系、创新素质教育理论的思想引领下，凭借汪扬婴幼童潜能开发、汪扬数学、贝贝英语、经典名著解读•大语文在教育理论和教学研究上所取得的大量颠覆性教育创新成果，创造性的构建了以培养孩子高级自主学习能力为核心，培养孩子创新能力和创造力为宗旨，培养德、智、体、美、劳全面发展的杰出人才为教育目标的“教育总导师+教育导师+学生”的高层次个性化导学教育体系。

       该教育体系是对传统教育的超越，也是对传统教育的降维打击，通过该教育体系学习的孩子，阳光、快乐、热爱学习（不会像传统应试教育的孩子，大量厌学）；保持好奇心、喜欢思考、喜欢探索、喜欢研究（不会像传统应试教育的孩子，只会被动做题、好奇心泯灭）；兴趣广泛、知识博学（不会像传统应试教育的学生只学课本里的知识、缺乏兴趣爱好）；学习效率极高，拥有充足的睡眠时间、户外活动和体育锻炼的时间（不会像传统应试教育的孩子每天只睡4～6小时，身心受损）；高能高分，轻松、稳定、甚至提前考上中外名校（不会像传统应试教育的孩子，为了考个大学，整天死记硬背、大量刷题，累得半死）。

       接受汪扬高层次个性化导学教育的孩子，“一年一小变，三年一大变”，培养出来的不仅是自主学习能力，更是站在哲学创新、教育创新、文化创新、学科理论和学习方法创新之上的高级自主学习能力，有了这种能力，孩子根本不需要请家教，更不需要上辅导班；通过高级自主学习能力，孩子不仅能考上更好的名校，更是受益终生。

       接受汪扬高层次个性化导学教育的孩子，不仅实现了素质教育，更是实现了以培养孩子创造力为核心的创新素质教育；不仅实现了“双减”，更是实现了“三减”、“四减”，是真正的“双减+优质”教质。